中國教育部考試中心與英國文化教育協(xié)會(huì)聯(lián)合發(fā)布雅思、普思考試與中國英語能力等級量表的對接研究結(jié)果，標(biāo)志著中國英語語言能力標(biāo)準(zhǔn)與國際考試接軌，中英在教育領(lǐng)域的合作進(jìn)入新階段。
此次對接研究的英方學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)人、英國文化教育協(xié)會(huì)測評研發(fā)中心主任 Barry O’Sullivan（巴里·奧沙利文）表示，中國的教育機(jī)構(gòu)可根據(jù)學(xué)校和專業(yè)特點(diǎn)，參考國際交流中對英語考試成績的要求，參照對接結(jié)果和中國英語能力等級量表的具體能力描述，制定清晰的學(xué)生英語能力培養(yǎng)目標(biāo)，并改進(jìn)教材、教學(xué)方法和課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)；考生通過參照雅思、普思考試成績對應(yīng)的聽說讀寫各項(xiàng)中國英語能力等級量表描述語，可準(zhǔn)確了解自身優(yōu)勢與不足，確定英語學(xué)習(xí)目標(biāo)；招生或用人單位在招生或招聘員工時(shí)可根據(jù)機(jī)構(gòu)自身需求，參照對接結(jié)果及中國英語能力等級量表的能力描述確定希望學(xué)生或員工達(dá)到的考試成績要求，合理選拔或評價(jià)人才。（美通社,2019年1月15日北京）
