加大農(nóng)村地區(qū)金融教育與能力建設(shè)力度是確保金融扶貧成效的關(guān)鍵
金融服務(wù)的覆蓋率、可獲得性和使用率是推動農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧和實現(xiàn)普惠金融的重要考量
北京2017年9月22日電 /美通社/ -- 今天，中國金融教育發(fā)展基金會（CFDFE）、中國人民大學(xué)中國普惠金融研究院 （CAFI，以下簡稱“中國普惠金融研究院”）、長春金融高等專科學(xué)校與Visa公司在京聯(lián)合發(fā)布了中國首份《連片扶貧區(qū)農(nóng)村居民金融能力現(xiàn)狀分析報告 (2017)》，(以下簡稱《報告》)?！秷蟾妗贩Q，推動普惠金融是政府、金融服務(wù)機構(gòu)和金融教育機構(gòu)的共同責(zé)任，加大針對農(nóng)村地區(qū)的金融教育與能力建設(shè)力度是確保金融扶貧成效的關(guān)鍵，而金融服務(wù)在農(nóng)村的覆蓋率、可獲得性和使用率則是有效推動農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧和實現(xiàn)普惠金融的基礎(chǔ)。
本《報告》[1]對中國農(nóng)村用戶的金融能力進(jìn)行了界定與分析。《報告》指出，金融能力是指通過接受金融教育具有一定的金融知識，通過個人內(nèi)化形成一定的金融素養(yǎng)，繼而展示出適宜的金融行為，最終具備獲得金融福利的能力。影響消費者金融能力的因素既有消費者自身的經(jīng)濟實力、金融素養(yǎng)、對金融服務(wù)的態(tài)度與需求等內(nèi)部因素，也有金融基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平、金融服務(wù)體系、政策環(huán)境、信用環(huán)境等外部因素。
《報告》發(fā)現(xiàn)，相對金融基礎(chǔ)設(shè)施而言，貧困片區(qū)、特別是貧困農(nóng)戶的金融能力偏低問題顯得較為突出。農(nóng)民對金融服務(wù)的可獲得性、對金融工具的可使用性和對透過有效融資，提高生產(chǎn)力，改善生活水平的意識和能力都顯得比較薄弱，這在很大程度上影響了金融扶貧的效果，制約了普惠金融的發(fā)展。因此，提高農(nóng)民的金融能力應(yīng)從金融教育入手，成為農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧和普惠金融工作可持續(xù)發(fā)展的基本保障。
作為本次在大興安嶺南麓連片特困區(qū)及周邊貧困縣開展基線調(diào)查的戰(zhàn)略合作伙伴，Visa深入?yún)⑴c了這一調(diào)查研究工作[2]，提供了資金與智力支持。Visa大中華區(qū)總裁于雪莉表示：“作為世界領(lǐng)先的數(shù)字支付公司，支持和推動全球普惠金融的發(fā)展是我們的承諾，也是Visa企業(yè)社會責(zé)任的具體體現(xiàn)。同時，我們的業(yè)務(wù)模式又賦予了我們在助力普惠金融發(fā)展中獨特的價值。當(dāng)前，普惠金融面臨的一個重大挑戰(zhàn)是如何更加有效地整合政府、企業(yè)和民間的社會資源，為弱勢群體提供他們需要的金融產(chǎn)品與服務(wù)，幫助他們實現(xiàn)金融服務(wù)的可獲得性和使用性，讓普惠金融的紅利惠及更多地區(qū)更多的人。本次基線調(diào)查具有重要的現(xiàn)實意義，它幫助我們從需求端更精準(zhǔn)地了解了農(nóng)村消費者對金融服務(wù)的使用現(xiàn)狀和需求，從而為進(jìn)一步推動農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧和普惠金融工作的實施提供有價值的參考?！?/p>
提升金融服務(wù)的使用率和可獲得性，有效推動農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧和普惠金融的實現(xiàn)
融資能力和決策是農(nóng)民擴大生產(chǎn)、平衡當(dāng)前與未來生活資金需求的常用手段。能否合理選擇并使用金融產(chǎn)品和金融服務(wù)，是衡量農(nóng)民金融能力的重要指標(biāo)。而農(nóng)民融資能力的高低既取決于農(nóng)民個人的內(nèi)在因素，如金融知識、技能、偏好和態(tài)度等內(nèi)，也取決于外在因素，特別是金融基礎(chǔ)設(shè)施的覆蓋和融資渠道等。
《報告》指出，長期以來，農(nóng)民一直面臨融資難、貸款難的問題。在融資渠道選擇上，有融資需求的受訪者中希望通過銀行進(jìn)行融資的達(dá)到近53%，然而，去年在銀行申請過貸款的受訪者中，有近42%的人表示審核未獲通過，究其原因，有效抵押不足(33%)和擔(dān)保不足（37%）是農(nóng)民申請銀行貸款未獲得審批的主要障礙。由此可見，貧困地區(qū)金融服務(wù)的可獲得性有待提升。
影響貧困地區(qū)農(nóng)村居民使用正規(guī)金融服務(wù)的原因還在于自身金融素養(yǎng)偏低，對正規(guī)金融服務(wù)認(rèn)識不足，部分人群存在排斥心態(tài)。例如，金融能力的缺乏導(dǎo)致了銀行卡持有率和使用率的差距，有近92%受訪者承認(rèn)，他們使用現(xiàn)金是因為習(xí)慣的原因。
政府采用電子化方式發(fā)放行政性補貼大幅提升了貧困地區(qū)銀行賬戶的持有率，但后續(xù)使用有待激活
《報告》指出，政府對農(nóng)戶財政性補貼發(fā)放方式的改變有力地推動了農(nóng)村普惠金融的數(shù)字化進(jìn)程。過去農(nóng)民獲得政府補貼的方式是現(xiàn)金，采用銀行卡方式發(fā)放政府補貼后，農(nóng)民享受金融服務(wù)的基礎(chǔ)得到了提升。調(diào)查顯示，通過電子化的方式發(fā)放政府到個人（Government to Person，簡稱G2P）的財政性補貼不僅有助于提升補貼發(fā)放的效率和透明度，還在一定程度上降低了貧困地區(qū)農(nóng)村低凈值人群為獲取補貼而耗費的成本，為其生活帶來更大便利。他們不用再在特定的時間奔赴補貼發(fā)放的地點，不必排隊，更不用填寫任何表格。這樣的舉措對于貧困人群、殘疾人、老年人等弱勢群體來說尤其關(guān)鍵。
此外，G2P補貼發(fā)放的電子化有助于識別未被金融服務(wù)所覆蓋的人群，并將其通過開通銀行賬戶，帶入到正規(guī)的金融體系中來。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，G2P補貼發(fā)放的電子化大幅提升了貧困地區(qū)農(nóng)村銀行賬戶的持有率。在黑龍江省與內(nèi)蒙古自治區(qū)668位接受政府補貼的受訪者中，有近80%的人表示為接收補貼而辦理的銀行卡是其人生中辦理的第一張銀行卡。
然而，調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，補貼卡的后續(xù)使用仍有待激活?！秷蟾妗分赋觯?7%的補貼接受者在收到補貼后選擇取現(xiàn)，其余的人都選擇存在卡上（12.72%），幾乎沒有人選擇轉(zhuǎn)賬（0.15%）。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因一方面是現(xiàn)金使用更便捷（57%），另一方面是急需用錢 (38%)。此外，還存在擔(dān)心銀行卡賬戶不安全的情況（3.71%）和不知道可以將補貼繼續(xù)保留在銀行卡上（1.25%） 。值得注意的是，近77%的受訪者表示不知道G2P補貼卡可以獲取其他金融服務(wù)，在使用G2P補貼卡辦理的金融業(yè)務(wù)中，使用最多的依次為儲蓄、轉(zhuǎn)賬和繳費。
上述發(fā)現(xiàn)反映了貧困地區(qū)農(nóng)村人口對G2P補貼卡及正規(guī)金融服務(wù)的認(rèn)識仍有待提升，對現(xiàn)金的偏好仍非常普遍。同時也應(yīng)注意，G2P補貼卡的后續(xù)使用也會受到性別、年齡、家庭經(jīng)濟狀況、銀行卡受理環(huán)境等因素的制約。
長春金融高等?？茖W(xué)校黨委書記孫杰光教授表示: “在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，金融知識的掌握關(guān)系到每個人的生活，金融教育是獲取金融能力的前提、內(nèi)在因素，對金融能力的提高至關(guān)重要。金融教育對于普及金融知識、提高金融技能以及提升金融素養(yǎng)等，都是必不可少的。對于弱勢群體的關(guān)注要從福利模式轉(zhuǎn)型到能力模式，通過金融教育提高其金融能力，從而確保低收入家庭可以獲得合適的產(chǎn)品和服務(wù)，享受到普惠金融帶來的紅利?！?/p>
加大金融教育的力度是提升農(nóng)民金融能力建設(shè)的關(guān)鍵
《報告》發(fā)現(xiàn)，與金融基礎(chǔ)設(shè)施相比，農(nóng)村地區(qū)農(nóng)民用戶金融能力缺乏問題顯得更加突出。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，銀行卡的持有率與使用率不成正比，呈現(xiàn)出持有率高、使用率低的狀況，仍然有92%的人因為習(xí)慣原因使用現(xiàn)金。在手機普及率高達(dá)92%、智能手機持有率達(dá)50%的情況下，手機應(yīng)用大多還局限在通訊功能，只有11%的人使用過基于手機端的金融服務(wù)。
《報告》指出，中國農(nóng)村地區(qū)金融服務(wù)和工具的高覆蓋率、低使用率的現(xiàn)象，可歸結(jié)于農(nóng)村消費群體缺乏金融能力，而金融能力低下的根本原因是金融知識的傳播途徑不足，農(nóng)戶對可獲得的金融服務(wù)的意識薄弱，部分農(nóng)戶對金融服務(wù)存在排斥和不信任的現(xiàn)象，對可利用的金融產(chǎn)品和技術(shù)工具缺乏知識和使用技能。因此，加大金融培訓(xùn)力度，激發(fā)農(nóng)民學(xué)習(xí)金融知識的愿望，培養(yǎng)他們對金融服務(wù)的可獲得性和使用性的意識，顯得尤其重要。
調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，貧困地區(qū)農(nóng)村居民金融素養(yǎng)偏低，金融教育供給不足，但他們提高金融能力的意愿比較強烈?！秷蟾妗返贸鼋Y(jié)論，金融服務(wù)提供方（如金融機構(gòu)）、政府部門和教育機構(gòu)是為農(nóng)村居民提供金融知識的三大主體，但三大主體的參與度有較大差距。分析顯示，金融機構(gòu)是主要的供給主體，政府部門和教育機構(gòu)在金融教育方面的參與相對較少。155名參加過金融教育培訓(xùn)的受訪者中，78%的受訪者的培訓(xùn)是由金融服務(wù)提供方（包括銀行、農(nóng)信社、小貸公司）組織的，18.7%的受訪者的培訓(xùn)是由政府部門組織的，12.9%的受訪者的培訓(xùn)是由專業(yè)教育機構(gòu)組織的。此外，農(nóng)民獲取金融知識的渠道主要以觀看電視和閱讀傳單為主。有超過半數(shù)的受訪者明確表示愿意參加金融培訓(xùn)，接近12%的受訪者需要視具體培訓(xùn)內(nèi)容和自己的時間安排才能確定是否可以參加培訓(xùn)。
中國金融教育發(fā)展基金會楊子強理事長表示: “通過本次調(diào)查，我們清楚地看到，要順利推進(jìn)扶貧工作，實現(xiàn)農(nóng)村地區(qū)的普惠金融，金融教育要先行。金融教育要與金融服務(wù)指導(dǎo)相結(jié)合，要以農(nóng)戶喜聞樂見的方式向他們傳授金融知識和應(yīng)用技能，切實幫助他們提升金融服務(wù)的可獲得能力和使用能力。因此，打造農(nóng)村金融教育的長效機制，是提升農(nóng)村居民金融能力的關(guān)鍵，也是進(jìn)一步推動農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧、實現(xiàn)普惠金融的基礎(chǔ)?！?/p>
中國普惠金融研究院院長貝多廣博士表示: “貧困片區(qū)應(yīng)加大對普惠金融利益相關(guān)方的能力建設(shè)的力度，提升農(nóng)村人口的金融素養(yǎng)并促進(jìn)其金融行為的轉(zhuǎn)變，增強農(nóng)村地區(qū)金融服務(wù)提供方的產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)水平，推進(jìn)以需求為導(dǎo)向的農(nóng)村金融供給側(cè)改革。同時，還要整合資源并發(fā)揮地方政府的協(xié)調(diào)作用，積極促進(jìn)農(nóng)村金融環(huán)境的改善。此外，金融知識的普及應(yīng)與金融態(tài)度、行為和技能的轉(zhuǎn)變放在同樣重要的位置。Visa公司與中國扶貧基金會及中和農(nóng)信在內(nèi)蒙古自治區(qū)的金融教育試點項目，正是將金融知識的提供與金融服務(wù)使用的場景相結(jié)合典范，有利于推動金融行為的轉(zhuǎn)變，提升金融產(chǎn)品及服務(wù)的使用率?！?/p>
《報告》最后指出，在所有參與方推進(jìn)金融扶貧與數(shù)字普惠金融的進(jìn)程中，政府與社會資本的協(xié)同合作至關(guān)重要。政府可發(fā)揮引導(dǎo)與協(xié)調(diào)作用，投入建立更強大的金融基礎(chǔ)設(shè)施，并建立激勵機制，推動數(shù)字金融服務(wù)的使用。
[1] 據(jù)悉，在中國人民銀行哈爾濱中心支行、長春中心支行、興安盟中心支行等人民銀行分支機構(gòu)的指導(dǎo)與支持下，吉林省長春金融高等專科學(xué)校分別于2016年6月赴吉林8縣和2017年6月赴黑龍江及內(nèi)蒙古11縣農(nóng)村地區(qū)，開展了基于需求端的基線調(diào)研 (baseline research), 共選取了3010個樣本，包括農(nóng)戶個人和家庭。其中內(nèi)蒙古和黑龍江共選取了1752個樣本，吉林1258個，旨在通過調(diào)研，了解樣本地區(qū)的農(nóng)戶在融資、數(shù)字賬戶與支付、家庭日常金融管理與決策和金融教育等方面的現(xiàn)狀，并針對問題，進(jìn)一步深化普惠金融戰(zhàn)略的實施，制定相應(yīng)的對策建議。
[2] 據(jù)了解，為響應(yīng)中國政府扶貧攻堅號召，支持東北老工業(yè)基地振興計劃，中國金融教育發(fā)展基金會與Visa公司于2016年7月共同在大興安嶺南麓連片特困區(qū)及周邊貧困縣啟動了 “中國普惠金融教育‘金惠工程’國際示范區(qū)項目”。該項目覆蓋吉林省、黑龍江省、內(nèi)蒙古自治區(qū)33個貧困縣，目標(biāo)是在三年內(nèi)惠及500萬農(nóng)村人口。通過開展金融知識普及等教育活動，希望有效提升片區(qū)農(nóng)村居民的金融素養(yǎng)，推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部和農(nóng)村金融從業(yè)人員的能力建設(shè)，從而全方位、系統(tǒng)性地推動該地區(qū)普惠金融的發(fā)展水平。
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