深圳2019年12月13日 /美通社/ -- 12月10日，八名國際外教老師作為國內(nèi)在線英語教育機構(gòu)阿卡索的外教老師代表，第一次走出屏幕受邀來到中國。
“中國是我很向往的地方，對于中國的了解，只是透過電視、網(wǎng)絡(luò)和新聞，以及屏幕另一端中國學生的分享，現(xiàn)在有機會來中國，心情非常激動?！卑⒖ㄋ魍饨汤蠋烳ary掩飾不住內(nèi)心的喜悅。
外教參觀深圳總部 對阿卡索辦公環(huán)境贊不絕口
為了迎接外教老師的到來，阿卡索精心籌備，為安排了豐富的活動。作為阿卡索的一份子，外教老師一致達成共識，并表示首站一定先參觀阿卡索總部辦公大樓，看看可愛的中國同事。
當外教老師走進阿卡索總部大樓，大家的熱情歡迎、相互微笑點頭示意，溫暖習習。他們饒有興致地參觀阿卡索這棟新的辦公大樓，LED屏上可愛的動畫宣傳、可愛的吉祥物小A等，都讓他們覺得非常熟悉和有趣。舒適寬敞的辦公環(huán)境，也給他們一種溫馨和諧的感受，并贊不絕口。
外教研討會 以5T教學體系助力中國學生高效學英語
參觀完阿卡索總部大樓，阿卡索教研總監(jiān)Alex博士、課程開發(fā)部代表課程責任編輯Marion，課程教研Muyi，和外教老師展開了一場“阿卡索金牌外教研討會”。圍繞阿卡索少兒主修課程，詳細地介紹了課程開發(fā)流程，包括新課QA機制、外教培訓(xùn)體系等，讓外教老師們對公司的課程產(chǎn)品研發(fā)和教學教研體系有了更加全面深入的了解。
在研討會上，阿卡索教研總監(jiān)Alex博士和外教老師討論了5T教學體系，建議外教在教學過程中，結(jié)合全身反應(yīng)教學法、超語教學法、超媒體故事敘述法、任務(wù)教學法、科技增強語言學習法等多種教學方法，充分挖掘?qū)W生的潛能。Alex強調(diào)，用5T教學目的是平衡學生的英語學習的輸入與輸出，提升學生用英語來解決任務(wù)的能力以及興趣，從而整體上提升學生的英語學習學習效果。他說，在英語學習中，學生處于知識和信息劣勢，老師應(yīng)當協(xié)助提升語言能力。就像初學者騎自行車，需要有其他人在身后扶住車后座，外教對學生的作用亦是如此。
對此，外教老師也點頭認同，也分享和反饋他們在教學過程中遇到的故事和問題，大家共同討論并解決。
阿卡索教學體系與少兒課程巧妙結(jié)合 提高學生學習興趣
在研討會上，課程部責任編輯Marion和外教老師分享了目前阿卡索少兒三大主修課程：美國國家地理小學All Together課程，阿卡莎魔法英語系列，彩虹互動少兒英語。
Marion說，阿卡索與美國國家地理學習National Geographic Learning共同合作的All Together課程，激發(fā)學生將英語學以致用，并逐步鍛煉他們的批判性思維，希望外教在教學的過程中能夠更好地引導(dǎo)。彩虹互動英語系列課程，以“歐洲語言共同框架”CEFR為基礎(chǔ)，將生動可愛的原創(chuàng)人設(shè)、趣味多樣的活動和朗朗上口的原創(chuàng)歌曲融入到豐富的主題情景中，幫助學生更好的理解并學以致用。
而阿卡莎魔法英語系列，通過豐富可愛的卡通人物，吸引低齡少兒用戶的英語學習，外教老師可以結(jié)合全身反應(yīng)教學法等相關(guān)方法，將學生帶入相關(guān)的場景中，提升他們的學習興趣。外教老師們看到熟悉的課程畫面，都對里面的人物如數(shù)家珍，氣氛熱烈。
另外，課程教研Muyi，還為外教老師介紹了新教材上線前后的流程。她說，阿卡索的課程研發(fā)流程及新課QA機制，都需要經(jīng)過檢測、培訓(xùn)、考核及后續(xù)質(zhì)量追蹤等步驟，每個環(huán)節(jié)都非常嚴謹仔細，以確保教材質(zhì)量和教學質(zhì)量。外教老師為阿卡索對待課程產(chǎn)品認真負責的態(tài)度點贊，也表示通過這次面對面的交流收獲很多。
從屏幕走出來的阿卡索外教，他們的中國游第一站從參觀總部開始，也順利結(jié)束了。外教老師Mary透露，他們接下來的行程會更豐富有趣。期待他們在阿卡索、在中國有更多的感受和故事。
