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“2021 轉(zhuǎn)機與契機”港大ICB 2020秋季開學典禮暨工作坊圓滿落幕

2020-12-07 08:00 6009
2020年11月28日,ICB 2020秋季開學典禮暨工作坊落下帷幕。來自創(chuàng)新管理、人力資本、財務金融、營銷品牌等不同領域的專業(yè)及中高層管理精英,于北京、上海、深圳三地聚首,踐行香港大學“終身學習”理念,共同開啟從“認識自我”到“超越自我”的學習旅程。

北京2020年12月7日 /美通社/ -- 2020年11月28日,ICB 2020秋季開學典禮暨工作坊落下帷幕。來自創(chuàng)新管理、人力資本、財務金融、營銷品牌等不同領域的專業(yè)及中高層管理精英,于北京、上海、深圳三地聚首,踐行香港大學“終身學習”理念,共同開啟從“認識自我”到“超越自我”的學習旅程。

香港大學前副校長程介明教授;“**”認知神經(jīng)科學研究所兼任教授陳永儀博士;沃德國際管理顧問有限公司董事局主席盧麒元先生三位嘉賓,從香港、臺灣隔空連線,與現(xiàn)場學員分享智者睿見,開啟新學年的華麗序幕。

香港大學SPACE學院常務副院長、中國商業(yè)學院(ICB)暨企業(yè)研究院(SEA)創(chuàng)院院長劉寧榮教授、香港大學前副校長程介明教授;**認知神經(jīng)科學研究所兼任教授陳永儀博士;沃德國際管理顧問有限公司董事局主席盧麒元先生。
香港大學SPACE學院常務副院長、中國商業(yè)學院(ICB)暨企業(yè)研究院(SEA)創(chuàng)院院長劉寧榮教授、香港大學前副校長程介明教授;“**認知神經(jīng)科學研究所兼任教授陳永儀博士;沃德國際管理顧問有限公司董事局主席盧麒元先生。

 

 

傳道授業(yè),啟迪思考

香港大學SPACE學院常務副院長、中國商業(yè)學院(ICB)暨企業(yè)研究院(SEA)創(chuàng)院院長劉寧榮教授發(fā)表《從大蕭條到大封城:后新冠和后特朗普的世界》主題致辭。劉教授首先聚焦新冠疫情、美國大選等2020年全球重大危機及重要事件,通過“脆弱、停滯、信任、依存、對立、分裂、動蕩”7個關鍵詞,從政治經(jīng)濟、社會發(fā)展等多元維度解讀全球發(fā)展現(xiàn)狀與問題;同時針對全球面對的共同挑戰(zhàn),劉寧榮教授從“新自由主義的危機與出路、全球化的陷阱與出路、中美關系的競爭與出路”三個層面全面剖析現(xiàn)象背后的深層原因,為學員們進行獨立思考及創(chuàng)新變革提供了全球視野與前瞻視角。

大家在ICB的學習旅程需要打破原有的思維模式和框架,千萬不要陷入以往成功的陷阱,而要從以往的失敗中思考突破和革新。面對制度的失效,我們往往依舊習慣性地將自己困守在過去,而無法面對未來。我們必須確保社會了解基本的經(jīng)濟學和基本治理的問題。我們必須超越固有的認識,學校、特別是商學院,僅僅是積累個人或為股東創(chuàng)造財富的工具。當然,賺錢并沒有錯,致富也沒有錯,股東也應該獲得公平的投資回報。但是,當我們周圍的每個人都可以一起享受穩(wěn)定與繁榮時,賺錢才能變得更加愉快。學習的目的就是賦予我們向上和向善的力量,這正是大學之道,在明明德,在止于至善。

香港大學前副校長程介明教授以《如何看待文化差異的現(xiàn)實意義》為分享主題展開暢談。他認為,全球化加速文化交流進程,多元文化差異產(chǎn)生碰撞與博弈。文化底蘊形成社會共同價值傳承,反哺個體思維格局。后物質(zhì)時代,實體與虛擬社會并存,個體物欲降低,自我需求釋放,教育本質(zhì)應從知識傳輸向人格塑造變遷,能者為師時代來臨。

“不同文化對待基本問題的角色是不一樣的,無法單純判斷對錯或好壞,它背后有深層文化差異,挖不到底蘊,就很難說清楚為什么要那樣做?!?/strong>

“**認知神經(jīng)科學研究所兼任教授陳永儀博士以《逆境、韌性與成長》開啟下午場的分享。陳永儀博士曾任教于西點軍校,訓練軍校生面對戰(zhàn)斗壓力。壓力、情緒與健康是其研究重點。她強調(diào),逆境是了解自身內(nèi)在實質(zhì)的最佳時機,也是成就最佳格局的必備要素。而韌性加持核心價值,為突破逆境提供內(nèi)在動力。

“成長本身不是一個目標,是我們?nèi)プ鲈撟龅氖虑?,去做符合價值觀的事情,真心誠意活出真實自我的時候,成長是必然的結果。”

著名財經(jīng)作家,沃德國際管理顧問有限公司董事局主席盧麒元先生從地緣政治、經(jīng)濟金融、社會民生等多元維度詳解2021新時局多方博弈》。他認為,面對2021年全球新時局下多方博弈的局面,中國處在非常重要的發(fā)展階段,迎來了難得的歷史性窗口期。但中國必須解決國家主體性與人民主體性,包括完善人民幣主體性、數(shù)字資產(chǎn)的產(chǎn)權歸屬與收益分配、推進直接稅改革等相關問題。

“我們要逐漸學會正常的看待別人,正常的理解自己。中國目前的煩惱是少年維特的煩惱。孑孓躑躅,砥礪前行,我們的未來會非常美好?!?/strong>

團隊協(xié)作,增進情誼

因為疫情原因,2020年秋季開學典禮暨工作坊首次嘗試線上線下混合模式。來自全國各地的學員歡聚北京、上海、深圳,各地教學中心精心設計了別具特色的互動環(huán)節(jié),促進學員深入交流,碰撞思想火花。

港大ICB 2020秋季開學典禮暨工作坊北京與成都教學中心同學齊聚北京分會場(上)、港大ICB 2020秋季開學典禮暨工作坊上海分會場(下)
港大ICB 2020秋季開學典禮暨工作坊北京與成都教學中心同學齊聚北京分會場(上)、港大ICB 2020秋季開學典禮暨工作坊上海分會場(下)

 

 

 

港大ICB 2020秋季開學典禮暨工作坊深圳與廣州教學中心同學齊聚深圳分會場
港大ICB 2020秋季開學典禮暨工作坊深圳與廣州教學中心同學齊聚深圳分會場

北京分會場 -- 港大舊風物,創(chuàng)意新協(xié)作

舊風物,新創(chuàng)意,聚力凝心,在短視頻時代碰撞融合。首屆奧斯卡破冰活動《校園影視  超越自我》,在《我是歌手》現(xiàn)場執(zhí)行導演鄒莉的專業(yè)引導下展開。學員們化身影視大咖,以香港大學校內(nèi)12個著名建筑景觀為主題,結合耳熟能詳?shù)默F(xiàn)象級臺詞,分組分角色完成一分鐘視頻拍攝。在有限時間與空間里,學員熱情高漲,腦洞大開,創(chuàng)意疊加,利用團隊協(xié)作產(chǎn)生最佳效能。最終評選出最佳導演、攝影、編劇、音樂,男女演員等獎項。

上海分會場 -- 賽場如商場,競爭燃激情

互動環(huán)節(jié)中,現(xiàn)場學員分為6隊,體驗了一場酣暢淋漓的旱地冰壺比賽。冰壺運動斗智、斗力、斗技術。要想贏得比賽,運動能力、團隊協(xié)作、戰(zhàn)術戰(zhàn)略三者缺一不可。學員戰(zhàn)隊兩兩PK,最后積分前兩名的隊伍展開了冠軍對決賽。在這場蘊含“智慧”的運動中,學員們感受了團隊的力量,1+1大于2!

深圳分會場 -- 紅墻晴方好,新舊共傳承

深圳活動現(xiàn)場精心布景,力圖通過香港大學的“景觀重現(xiàn)”,為學員打造沉浸式體驗。還原度極高的4*10米“經(jīng)典紅墻”,極富視覺沖擊力的百年建筑照片墻,傳遞著歷史厚重與人文底蘊。華南校友聯(lián)誼會會長、整合營銷傳播深圳5班校友程致遠先生,華南校友聯(lián)誼會副會長、整合營銷傳播深圳2班姚巧玲女士蒞臨現(xiàn)場,分享終身學習感悟?!案鄞驣CB我們來了”分享活動中,不同班級的學員以小組合作形式展示奇思妙想,創(chuàng)新創(chuàng)意層出不窮。

明德格物,求知不渝

午餐會環(huán)節(jié),港大ICB教務長(學務) 暨首席講師楊仕名先生(Kevin老師)、港大ICB教務長(教務) 暨首席講師林崑博士(Joey老師)與多位學系課程主任聯(lián)袂出鏡,以“云游港大”系列視頻短片,帶領大家走進古老建筑,穿越百年歷史,感悟人文底蘊,聆聽前輩故事,以期彌補學員當天無法親臨港大校園的遺憾。在老師們的細致講解中,學員如新生飛鳥,以溫度尋覓歸屬,用燈塔指引方向。

學習是一場不可停歇的旅程,堅持個人精進與事業(yè)提升的學子們,不曾停止尋求答案的腳步。愿學員們懷揣歸零心態(tài),矢志不渝,在港大ICB的學習之旅中,成就更好的自我!

 
消息來源:港大ICB
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