培生：積極著手，彌補氣候知識盲區(qū)

新澤西州霍博肯2021年11月30日 /美通社/ -- 全球教育公司培生發(fā)布的最新民意調查顯示，77%的人正積極學習更多有關氣候問題的知識。他們表示，在學校時，他們對這一主題的學習并不充分。當他們了解氣候變化對全球造成的深刻影響后更加急于彌補這方面知識的不足，也希望為未來十年綠色工作崗位的大幅增長做好準備。

培生全球學習者調查在來自五個國家的5000名受訪者中進行了調查。全球58%的人表示，學校并未對環(huán)境相關的課題進行相應教育。很多人表示，媒體、社交媒體、紀錄片和書籍是他們就這一領域進行快速了解的主要方式。

“了解更多，才能做得更好。在全球范圍內，大多數(shù)人都在進行自學，以深入了解氣候變化，以及如何通過自己的行動和工作來改變現(xiàn)狀。”培生可持續(xù)發(fā)展和美國西海岸政府關系副總裁Erika Webb-Hughes表示：“他們渴望了解他們在學校沒能學到的環(huán)境知識，這也激發(fā)了他們對于綠色工作的興趣。不論他們在什么職位或做哪個行業(yè)，他們都可以通過自己的努力來確保我們的世界有一個可持續(xù)的未來。”

大多數(shù)人認為氣候教育應該盡早開始

• 全球超過四分之三的受訪者（76%）認為，兒童應該在小學或更早的時候開始學習氣候變化知識。在美國，58%的受訪者認為兒童應該在學齡前和小學階段就了解氣候變化知識。
• 近九成（88%）的受訪者認為，與他們此前在校學習期間相比，現(xiàn)在更加迫切需要加強氣候問題教育，相同比例（88%）的受訪者認為，當前學校有責任向學生教授氣候和環(huán)境問題。
• 全球受訪者認為，兒童最亟需了解的話題包括：全球變暖（30%）、氣候變化（30%）、如何應對氣候變化（26%）和節(jié)約用水（25%）。

由于這些知識盲區(qū)的存在，人們表示對于建立在綠色工作的基礎上的未來職業(yè)尚未做好準備

• 全球72%的受訪者認為，未來十年綠色工作的就業(yè)機會將會增加。
• 目前仍有一項重大挑戰(zhàn)：全球54%的受訪者認為自己目前不具備從事這類工作的資歷。
• 不斷增長的綠色工作機會，以及尚不能勝任此類工作并從中獲益的感覺，讓全球89%的受訪者認為他們所在國家的教育系統(tǒng)需要協(xié)助學生掌握從事綠色工作的技能。
• 人們還支持成年人再教育：86%的全球受訪者支持為本國工作人員提供有補貼的綠色工作培訓，近三分之二（63%）的受訪者認為政府應該承擔培訓相關資金。
• 人們希望自己的工作能產生有意義的影響。大多數(shù)全球受訪者（91%）認為，通過自己的工作對環(huán)境產生積極影響非常重要。

氣候教育將帶來改變

• 在對氣候變化有進一步了解后，超過四分之三的全球受訪者（84%）認為，他們在自己的生活中采取了一些行動，以減少個人對環(huán)境的影響。

本期民意調查由Morning Consult于2021年10月26日至11月2日進行。來自美國、英國、巴西、墨西哥和中國的5000名16歲到70歲之間的受訪者參與了此次調查。采訪在線進行。調查結果代表了該國在線人口的觀點，誤差為正負3個百分點。

培生全球學習者調查現(xiàn)已進入第三個年頭，這是一項鼓勵全球學習者表達對于學習問題觀點的調查，旨在提供對教育趨勢的更深入洞察，并為許多重要問題的進一步討論提供關鍵數(shù)據(jù)。