-- 以科教融合美育，開啟科學(xué)藝術(shù)賦能營(yíng)專場(chǎng)活動(dòng)
北京2024年9月26日 /美通社/ -- 莊子曰："判天地之美，析萬物之理。"科學(xué)與藝術(shù)是不可分割的關(guān)系，兩者交融之處，方是人類創(chuàng)造奇跡的沃土。九月全國(guó)科普日期間，歐萊雅攜手中國(guó)國(guó)家博物館，將科學(xué)教育與美育融會(huì)貫通，在巴黎圣母院增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)沉浸式展覽現(xiàn)場(chǎng)，為歐萊雅"科技女生賦能計(jì)劃"和"有意思青年"的青少年們帶來了一節(jié)在博物館里的"開學(xué)第一課"。北京航空航天大學(xué)教授、第19屆"中國(guó)青年女科學(xué)家獎(jiǎng)"獲得者、"科技女生賦能計(jì)劃"科普導(dǎo)師陳玉麗、中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館策劃研究部主任劉希言與建筑和藝術(shù)科普博主何老師在發(fā)呆（下文簡(jiǎn)稱何老師）受邀成為"青少年科藝美育賦能者"，從科學(xué)、建筑與歷史等不同角度，為青少年們開展了一場(chǎng)跨越時(shí)空、融合多學(xué)科的美育盛宴。
學(xué)科交融，盡展人類文明之美
作為中法建交60年的官方文化交流項(xiàng)目之一，"浴火重生——巴黎圣母院增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)沉浸式展覽"是一場(chǎng)集科學(xué)、建筑、歷史、藝術(shù)等多學(xué)科知識(shí)于一體，多維度展現(xiàn)巴黎圣母院輝煌歷史與獨(dú)特魅力的展覽，旨在以人類文明之美為紐帶，促進(jìn)兩國(guó)文化交融，讓觀眾身臨其境地體會(huì)跨領(lǐng)域文化的溫度與厚度。
中國(guó)國(guó)家博物館國(guó)際聯(lián)絡(luò)部主任、展覽策展人朱曉云表示："本次展覽運(yùn)用了 AR 科技，連接起了中法兩國(guó)的文化與情感交流橋梁，讓更多人能深?感受巴黎圣母院跨世紀(jì)、跨國(guó)度的美。這種將歷史、文化、科學(xué)與藝術(shù)之美相結(jié)合的體驗(yàn)，為參觀者，尤其是青少年提供了一個(gè)親身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓美育種子能在更多人心中生根發(fā)芽。"
青年賦能，共赴科教美育之旅
為了帶領(lǐng)更多中國(guó)觀眾，尤其是年輕人，深入解讀圣母院背后的藝術(shù)與科學(xué)之美，讓此次展覽成為青少年賦能的寶貴窗口，歐萊雅特別策劃了"青少年科學(xué)藝術(shù)賦能營(yíng)"等一系列專場(chǎng)文化活動(dòng)，邀請(qǐng)"科技女生賦能計(jì)劃"的中學(xué)女生和"有意思青年"的部分學(xué)生作為新時(shí)代青年代表，共同踏上這場(chǎng)意義非凡的科學(xué)美育之旅。
歐萊雅北亞及中國(guó)公共事務(wù)總裁蘭珍珍表示："激勵(lì)更多人成為美的守護(hù)者和傳播者，是我們與中國(guó)國(guó)家博物館合作此次展覽的初衷之一，而科學(xué)與藝術(shù)，猶如硬幣的兩面，彼此共生、相互成就。一直以來，歐萊雅十分重視對(duì)青年的賦能。今年，我們攜手各方伙伴啟動(dòng)了‘科技女生賦能計(jì)劃'，為青少年搭建起更系統(tǒng)的成長(zhǎng)平臺(tái)，用科普教育點(diǎn)亮科學(xué)夢(mèng)想。以此次展覽為契機(jī)，我們希望不僅能讓他們感受到中法文化多元交融之美，也能讓科學(xué)成為探索美的鑰匙，讓藝術(shù)成為表達(dá)美的翅膀，并通過展現(xiàn)女科學(xué)家等榜樣力量，激勵(lì)青少年群體成為探索美的領(lǐng)航者，在各個(gè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)科學(xué)精神的‘一代耀一代'。"
寓教于樂，探尋藝術(shù)科學(xué)之韻
此次活動(dòng)將科學(xué)教育與美育創(chuàng)新性融合，不僅打破了傳統(tǒng)科學(xué)教育的界限，更讓美育成為創(chuàng)新力培育的重要一環(huán)。在博物館的"開學(xué)第一課"上，由三位跨領(lǐng)域?qū)＜摇本┖娇蘸教齑髮W(xué)、第19屆"中國(guó)青年女科學(xué)家獎(jiǎng)"獲得者、歐萊雅"科技女生賦能計(jì)劃"科普導(dǎo)師陳玉麗教授、中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館策劃研究部劉希言主任與建筑和藝術(shù)科普博主何老師組成的"青少年科藝美育賦能者"隊(duì)伍，從巴黎圣母院中隱藏的力學(xué)之美，到哥特式建筑背后的中世紀(jì)美學(xué)元素，再到歷史長(zhǎng)廊下的藝術(shù)積淀，以力學(xué)、建筑學(xué)與藝術(shù)史的跨界視角，為在場(chǎng)的青少年學(xué)生們打開了通往多學(xué)科知識(shí)寶庫(kù)的大門，解鎖了巴黎圣母院的多維之美。
"力學(xué)是發(fā)現(xiàn)美、探索美背后的科學(xué)規(guī)律，進(jìn)而創(chuàng)造美好世界、美好生活的一門學(xué)科。"陳玉麗教授表示，"如今的科學(xué)教育不僅注重科學(xué)知識(shí)的傳遞，還注重培養(yǎng)對(duì)科學(xué)之美的認(rèn)知，以此激發(fā)青年的科學(xué)直覺與興趣。通過此次科學(xué)教育與美育的創(chuàng)新融合，我們希望能讓每位學(xué)生都認(rèn)識(shí)到理論與公式并不枯燥，只要用心感悟，就能體會(huì)到其中蘊(yùn)含著科學(xué)的藝術(shù)之美。"
"先有技術(shù)，后有美學(xué)。" 何老師指出，"每種建筑風(fēng)格的獨(dú)特性，都源于其背后的幾何學(xué)原理，這也正是幾何美學(xué)的魅力所在。美的呈現(xiàn)是融合了建筑力學(xué)、外形設(shè)計(jì)等多維度元素交織的結(jié)果。這些建筑元素，是本次美育之旅的寶貴資源。美育遠(yuǎn)不止于表層的審美，更是一個(gè)深度理解建筑內(nèi)在邏輯的過程，是技術(shù)與藝術(shù)、理性與感性交織共生的美學(xué)探索。"
"歷史是美學(xué)與藝術(shù)傳承的載體，有了歷史的承載，美的意義也更加厚重與深遠(yuǎn)。"劉希言主任分享道，"這也是我們這場(chǎng)科學(xué)美育課想傳達(dá)的意義，我們希望可以激發(fā)青年的更多創(chuàng)新視角，讓他們看到藝術(shù)背后閃耀的科學(xué)光芒，感受到科學(xué)深處涌動(dòng)的藝術(shù)靈韻。"
青年們?cè)谶@場(chǎng)寓教于樂的科教美育之旅中，充分體驗(yàn)了科技與藝術(shù)交融的魅力。她們通過穿越虛擬時(shí)空，親歷拿破侖在圣母院加冕的輝煌時(shí)刻，探索玫瑰花窗璀璨光芒下的奧秘，還了解了在來自不同國(guó)家、不同專業(yè)的專家助力下，這座世界文化遺產(chǎn)重現(xiàn)輝煌的最新進(jìn)展。
歐萊雅在推動(dòng)科學(xué)與青年發(fā)展賦能方面有著持之以恒的承諾與行動(dòng)，已連續(xù)26年通過"為投身于科學(xué)的女性"計(jì)劃，在全球范圍內(nèi)及中國(guó)本土表彰女性科學(xué)家，并持續(xù)賦能投身科學(xué)的女性。今年，歐萊雅進(jìn)一步依托女科學(xué)家的榜樣力量，啟動(dòng)了"科技女生賦能計(jì)劃"，為中學(xué)女生打造一個(gè)專屬的科普教育與賦能平臺(tái)，以多元方式進(jìn)行科學(xué)教育，激勵(lì)下一代科研力量，在中學(xué)女生心中種下科學(xué)的種子。此外，歐萊雅也通過以"有意思青年"高校公益挑戰(zhàn)賽為代表的眾多青年項(xiàng)目持續(xù)支持青年人才培養(yǎng)，助力與賦能青年成長(zhǎng)。
美，是全人類共同的語言，是能夠觸動(dòng)人們內(nèi)心共鳴的力量。科學(xué)，是推動(dòng)人類文明進(jìn)步，讓美得以不斷進(jìn)化傳承的載體。秉持"創(chuàng)造美，讓世界為之所動(dòng)"的使命，歐萊雅將繼續(xù)以科普教育與美育的融合，作為播撒夢(mèng)想的沃土，在下一代青年的心田中埋下藝術(shù)與美的種子，用科研星火點(diǎn)燃創(chuàng)新探索的燈塔，用科學(xué)教育搭起藝術(shù)交流的橋梁，讓更多年輕一代成為美的守護(hù)者與傳播者。
