北京2015年12月30日電 /美通社/ -- 受中國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的影響以及禁讀令的沖擊，曾被廣泛詬病并被稱(chēng)之為“富人俱樂(lè)部”的國(guó)內(nèi)EMBA項(xiàng)目，在這一年似乎沉寂了不少。今年國(guó)內(nèi)商學(xué)院EMBA項(xiàng)目招生數(shù)量整體呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，下降幅度甚至達(dá)到40%。
面對(duì)高端教育市場(chǎng)如此大的變化，中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院EMBA項(xiàng)目卻逆市場(chǎng)行情，在招生數(shù)量上出現(xiàn)了15%的增長(zhǎng)。在傳統(tǒng)的來(lái)自政府和國(guó)企的生源大幅度驟減的背景下，商學(xué)院EMBA項(xiàng)目是如何實(shí)現(xiàn)突圍的呢？
積極進(jìn)行策略調(diào)整，主動(dòng)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化
人大商學(xué)院毛基業(yè)院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：“我們（EMBA項(xiàng)目）幾年前開(kāi)始轉(zhuǎn)型，這種轉(zhuǎn)型體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是教學(xué)方法創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)教育本源，在人才培養(yǎng)模式上進(jìn)行創(chuàng)新，更強(qiáng)調(diào)行動(dòng)和反思；二是學(xué)生結(jié)構(gòu)上的轉(zhuǎn)型和調(diào)整，五年前可能有50%來(lái)自國(guó)企，到2014年國(guó)企和政府官員不到20%，項(xiàng)目定位于成長(zhǎng)型企業(yè)。所以回過(guò)頭來(lái)看，當(dāng)時(shí)做的決定很明智?！?/p>
正如毛基業(yè)院長(zhǎng)所言，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇以及對(duì)EMBA需求的下降，人大商學(xué)院EMBA項(xiàng)目早已根據(jù)市場(chǎng)的變化進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，具有較強(qiáng)的動(dòng)態(tài)調(diào)整和適應(yīng)能力。不管是對(duì)內(nèi)還是對(duì)外，項(xiàng)目都能主動(dòng)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化，快速調(diào)整自己的策略，進(jìn)行資源重組，使自己具備對(duì)抗市場(chǎng)大環(huán)境的能力。
在EMBA項(xiàng)目鄒宇峰主任看來(lái)，招生區(qū)域的下沉以及招生對(duì)象的下沉，是人大商學(xué)院EMBA項(xiàng)目應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化的策略之一。鄒主任談道：“從市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，北京本身是個(gè)‘軍閥割據(jù)’的地方，競(jìng)爭(zhēng)激烈且基本飽和。二三線城市雖然從受教育、受培訓(xùn)的水平上來(lái)講遠(yuǎn)低于北上廣這類(lèi)一線城市，但其在未來(lái)還是有很大發(fā)展空間的，有強(qiáng)烈的剛需在里面，所以我們要放眼全國(guó)，聚焦二三線城市，甚至三四線城市，這是說(shuō)地理位置上的下沉。另一方面就是客戶(hù)下沉，與清華、北大相比，我們的目標(biāo)群體一直與其有所差別，如果說(shuō)原來(lái)我們的學(xué)員來(lái)源包括政府部門(mén)、央企、民企、外資，那么現(xiàn)在則更聚焦于成長(zhǎng)型的民營(yíng)企業(yè)?！?/p>
營(yíng)銷(xiāo)方式的改變，也帶動(dòng)了后續(xù)的教學(xué)設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變。由于民營(yíng)企業(yè)管理人員更加注重教學(xué)的使用價(jià)值，人大商學(xué)院EMBA項(xiàng)目即對(duì)課程安排進(jìn)行調(diào)整，將課程與社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行結(jié)合，給學(xué)員的學(xué)習(xí)帶去較大效益。鄒主任強(qiáng)調(diào)，民營(yíng)企業(yè)管理者更看重的是學(xué)?？梢越o他帶來(lái)的價(jià)值，這種價(jià)值體現(xiàn)在一個(gè)是‘有用’，一個(gè)是性?xún)r(jià)比。學(xué)員為了知識(shí)本身而來(lái)，如果不能提供有價(jià)值的知識(shí)，那么后續(xù)的招生和培養(yǎng)環(huán)節(jié)可能就會(huì)受到很大的影響。
就目前項(xiàng)目的教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)看，其著重培養(yǎng)自己的特色，與其他學(xué)校進(jìn)行差異化的區(qū)分，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，一是結(jié)合發(fā)展熱點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)安排，例如結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)+、工業(yè)4.0等進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，選修課不再有固定的課程安排，而是結(jié)合熱點(diǎn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)；二是向?qū)I(yè)深耕，如詳細(xì)規(guī)劃財(cái)務(wù)金融等相關(guān)課程；三是聯(lián)系行業(yè)的整體發(fā)展，圍繞相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行行業(yè)的系統(tǒng)性教學(xué)，以充實(shí)學(xué)生的相關(guān)知識(shí)，更好的應(yīng)對(duì)實(shí)踐問(wèn)題。
回歸教育本質(zhì)，提升教學(xué)服務(wù)
中國(guó)EMBA發(fā)展了十三個(gè)年頭，其規(guī)模隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展呈現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)。但在人大商學(xué)院看來(lái)，EMBA項(xiàng)目現(xiàn)階段的調(diào)整不僅僅是因?yàn)榻x令，而是到了這個(gè)階段，項(xiàng)目要回歸到它最理性的一面。鄒老師強(qiáng)調(diào)，向未來(lái)看，長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)一直會(huì)有，各個(gè)商學(xué)院“吃不飽”的情況也會(huì)長(zhǎng)期存在。但以民營(yíng)企業(yè)家為代表的學(xué)員們，其以學(xué)習(xí)知識(shí)為主的剛需卻仍然高漲，高校提供的課程價(jià)值能不能滿(mǎn)足學(xué)員的需求，這可能是未來(lái)EMBA項(xiàng)目市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)很重要的一點(diǎn)。另外，項(xiàng)目特色要越來(lái)越鮮明，要走差異化道路，強(qiáng)調(diào)小而精，課程設(shè)置進(jìn)行細(xì)分領(lǐng)域深化、縱深發(fā)展，以較大的內(nèi)部活力給學(xué)員帶去較大的知識(shí)價(jià)值。這也是毛基業(yè)院長(zhǎng)所強(qiáng)調(diào)的：“我們做好了項(xiàng)目會(huì)縮小的準(zhǔn)備，我們要做更精品、更有特色的項(xiàng)目，靠更好的體驗(yàn)來(lái)吸引學(xué)生?！?/span>
較之前相比，現(xiàn)在的學(xué)員在教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)服務(wù)方面有更高的要求，這就對(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的課內(nèi)外工作提出了新的挑戰(zhàn)。目前，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了組織結(jié)構(gòu)和政策的調(diào)整，核心是內(nèi)部求活力，調(diào)動(dòng)員工積極性。團(tuán)隊(duì)的組織設(shè)計(jì)和管理流程更簡(jiǎn)單化，強(qiáng)調(diào)全員營(yíng)銷(xiāo)、人人擔(dān)責(zé)、績(jī)效導(dǎo)向，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。從這一方面來(lái)講，人大商學(xué)院EMBA項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)“人”的重要性，在內(nèi)部人員的活力調(diào)動(dòng)后，還從外部引進(jìn)更優(yōu)秀的人員，也就是一手抓內(nèi)部存量，一手引外部資源，從而進(jìn)一步增加整個(gè)部門(mén)的活力。除此之外，定期組織俱樂(lè)部、沙龍、聯(lián)誼等活動(dòng)，組織進(jìn)行學(xué)員企業(yè)間互訪，整合班級(jí)資源，也成為項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的重點(diǎn)工作，且得到了學(xué)員的肯定和認(rèn)可。
人大商學(xué)院EMBA項(xiàng)目能夠逆勢(shì)而行，一是對(duì)于學(xué)員充分考慮其學(xué)習(xí)需求，結(jié)合市場(chǎng)需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)以及相關(guān)管理流程的重組改造，使提供的知識(shí)價(jià)值較大化，二是積極調(diào)動(dòng)員工積極性，在盤(pán)活內(nèi)部資源的同時(shí)引進(jìn)新鮮活力。因?yàn)槠湮幕袑?duì)于“人”的關(guān)注，使EMBA項(xiàng)目形成良好的口碑并持續(xù)發(fā)展。
正如毛基業(yè)院長(zhǎng)所言：“盡管高端教育受到很大沖擊，但需求還在，和股票市場(chǎng)一樣，總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)拐點(diǎn)，擠擠非理性繁榮的泡沫，對(duì)商學(xué)院來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在就要回歸教育的理性和本源，先勒緊腰帶過(guò)一點(diǎn)苦日子，未來(lái)還有大發(fā)展?！?/p>
