上海2016年7月8日電 /美通社/ -- 2016年霍尼韋爾太空學院教師培訓計劃（Honeywell Educators at Space Academy, 簡稱HESA）近日在美國太空及火箭中心成功舉辦。來自中國的6名教師和200多位世界各地的同行們重新走入課堂，接受為期一周的特制宇航員實戰(zhàn)訓練和專業(yè)拓展訓練。生動有趣的培訓內(nèi)容幫助這些理科教師們開拓視野，通過分享和反思提高授課水平，進而更有效地激發(fā)學生對科學、技術、工程和數(shù)學（Science, Technology, Engineering and Mathematics, 又稱STEM)的學習興趣，最終幫助培育更多未來的科學家和科研工作人員。
霍尼韋爾太空學院教師培訓計劃由霍尼韋爾家園建設計劃于2004年創(chuàng)辦，項目以科學和空間探索為重點，包括一系列課堂和實驗室操作活動：高性能噴氣式飛機模擬訓練、太空場景訓練任務、陸海生存訓練和交互式飛機動力學項目。通過定制培訓，旨在幫助全球中學數(shù)學和科學教師在生動且有趣的課程當中，通過分享和反思產(chǎn)生共鳴并獲得創(chuàng)新的教學理念和教學方法，更加有效激發(fā)學生對科學、技術、工程和數(shù)學（STEM）等科目的興趣。十余年來，在霍尼韋爾員工和公司的共同資助下，全球已有56個國家的2576名教師參與其中，共計300多萬學生直接受益。
“每年都能和霍尼韋爾一起為全世界的教師提供培訓，我們對此感到非常驕傲，”美國太空及火箭中心首席執(zhí)行官黛博拉×巴恩哈特博士（Dr. Deborah Barnhart）說，“這個項目給了教師們他們所需的創(chuàng)新工具，得以更有效地鼓勵、并引導學生在課堂上和工作中取得成功。很多曾經(jīng)參加過的老師都表示這個項目改變了他們的教學方式，重燃了他們工作的激情！這種合作的最終受益者是這些教師課堂上的上百萬名學生?！?
來自北京第二中學的數(shù)學老師張軼在參加了2016年項目之后感慨良深：“作為一名擁有13年教齡的老師，我重新走進課堂，在全英文授課環(huán)境下每天進行9個多小時的學習。這個項目沒有硬性的要求，在輕松而靈活的學習環(huán)境里，我體驗了各種課程，包括專題知識、科學實驗、戶外拓展團隊協(xié)作、模擬登月等?！d趣為主，學術為輔’這八個字深深印在我腦海里，只有走進科學才能熱愛科學，只有真正對一門課感興趣才會有學習的動力。我會把我所看所想介紹給身邊的同事和同行，希望未來有更多中國理科老師也能積極申請這一優(yōu)秀項目，我也會將這次的所學所想傳遞給我的學生 ，引導并激發(fā)他們對數(shù)學或者科學的興趣。”
霍尼韋爾亞洲高增長地區(qū)企業(yè)傳播副總裁盧榮表示：“隨著中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，技能型和工程型人才日益成為企業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展的基石。作為一家多元化、高科技互聯(lián)工業(yè)企業(yè)，我們深知鼓舞和培育未來工程師和科研人員的重要性。我們很榮幸也很自豪霍尼韋爾太空學院教師培訓計劃能夠為中國的教師提供一個全球化、多元化的交流學習平臺，幫助他們激發(fā)學生對理工科學習的熱情?！?/p>
霍尼韋爾長期以來積極促進理工科教育的發(fā)展和推動技術工程人才的培養(yǎng)。在中國，霍尼韋爾通過“卓越科學與工程計劃”、“創(chuàng)新獎學金計劃”、“太空學院教師培訓計劃”、“領導力挑戰(zhàn)學院”“知識在線遠程教育”、“全球中學生車模設計挑戰(zhàn)賽”等一系列創(chuàng)新的理工科教育促進項目，全面覆蓋學校、社區(qū)、教師、學生、家長等群體，幫助積極引導、推動和培養(yǎng)中國新一代的工程師和科學家。
